Chào mừng quý vị đến với Trang tư liệu giáo dục THÀNH PHỐ HÀ TĨNH.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
hinh 9: tiet 41,42

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Nhung
Ngày gửi: 22h:35' 25-01-2012
Dung lượng: 134.5 KB
Số lượt tải: 25
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Nhung
Ngày gửi: 22h:35' 25-01-2012
Dung lượng: 134.5 KB
Số lượt tải: 25
Số lượt thích:
0 người
Thứ 4 ngày 27 tháng 1 năm 2010
Tiết 41: Luyện tập
I. Mục tiêu:
-Vân dụng tính chất về góc nội tiếp và các hệ quả của định lí về góc nội tiếp để tính số đo của góc nội tiếp, góc ở tâm và so sánh các góc.
- Rèn luyện kỉ năng phân tích đi lên để tìm lời giải cho bài toán chứng minh.
II. Chuẩn bị:
- GV, HS:Com pa, thước,
III.Tiến trình lên lớp:
A. Hỏi bài cũ:
HS1: Hãy phát biểu định lí về góc nội tiếp.
áp dụng: Giải bài tập 16.
HS2: Phát biểu các hệ quả của định lí về góc nội tiếp.
áp dụng: Trả lời bài tập 18 và 17
B. Dạy học bài mới:
Hoạt động của Gv và HS
Nội dung
Bài tập 19:
Gọi 1 HS đọc đề bài và 1 HS khác lên bảng vẽ hình.
Gọi Hs đứng tại chỗ trình bày lời giải.
Bài tập 20: Gọi 1 HS đọc đề bài và 1 HS khác lên bảng vẽ hình.
? có những cách nào để c/m 3 điểm thẳng hàng ?
Đối với bài tập này ta có thể sử dụng cách nào để c/m?
?GV cho HS làm thêm câu b,
? Để c/m BM.AD=AC.BN ta cần c/m điều gì?
?Để c/m MBNCAD ta phải c/m điều gì?
? Nếu cho 2 đường tròn (O) và (O’) bằng nhau thì MBN là tam giác gì? vì sao? (đây chính là bài tập 21)
Gọi 2 HS lên bảng vẽ hình cho 2 t/h M nằm trong và nằm ngoài đường tròn.
Gọi HS đứng tại chỗ c/m (c/m tam giác đồng dạng và rút ra hệ thức)
Sau khi giải xong GV nói thêm: có thể hỏi bài này dưới dạng câu hỏi sau: Qua M kẻ một cát tuyến AB bất kì, c/m rằng tích MA.MB không phụ thuộc vị trí của cát tuyến.
Đối với t/h b) GV hỏi thêm: Nếu A trùng B thì hệ thức MA.MB=MC.MD sẽ trở thành như thế nào? khi đó MA là gì? có thể c/m được hệ thức này hay không bài học sau ta sẽ tìm hiểu.
Bài tập 19:
Vì AB là đường kính nên (AMB và (ANB là các góc nội tiếp chắn nửa đường tròn do đó (AMB = (ANB =900 hay SMHB; HNSB tức SM và SN là các đường cao của HSB, chúng cắt nhau tại A nên A là trực tâm (BA cung là đường cao của HSB (BASH.
Bài tập 20:
a)Ta có (ABC =(ABD =900 (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn)
((CBD = (ABC +(ABD= 1800
Vậy 3 điểm C,B,D thẳng hàng
b) Qua A vẽ đường thẳng bất kì cắt (O) tại M, cắt (O’) tại N. Chứng minh rằng BM.AD=AC.BN
Xét MBN vàCAD có:
(AMB=(ACB (2 góc nội tiếp cùng chắn cung AB của (O))
(ANB=(ADB (2 góc nội tiếp cùng chắn cung AB của (O))
MBNCAD (g.g)
( BM.AD=AC.BN
c) Nếu hai đường tròn (O) và (O’) bằng nhau thì hai cung nhỏ AB của 2 đường tròn bằng nhau vì cùng căng dây AB nên (ANB=
Tiết 41: Luyện tập
I. Mục tiêu:
-Vân dụng tính chất về góc nội tiếp và các hệ quả của định lí về góc nội tiếp để tính số đo của góc nội tiếp, góc ở tâm và so sánh các góc.
- Rèn luyện kỉ năng phân tích đi lên để tìm lời giải cho bài toán chứng minh.
II. Chuẩn bị:
- GV, HS:Com pa, thước,
III.Tiến trình lên lớp:
A. Hỏi bài cũ:
HS1: Hãy phát biểu định lí về góc nội tiếp.
áp dụng: Giải bài tập 16.
HS2: Phát biểu các hệ quả của định lí về góc nội tiếp.
áp dụng: Trả lời bài tập 18 và 17
B. Dạy học bài mới:
Hoạt động của Gv và HS
Nội dung
Bài tập 19:
Gọi 1 HS đọc đề bài và 1 HS khác lên bảng vẽ hình.
Gọi Hs đứng tại chỗ trình bày lời giải.
Bài tập 20: Gọi 1 HS đọc đề bài và 1 HS khác lên bảng vẽ hình.
? có những cách nào để c/m 3 điểm thẳng hàng ?
Đối với bài tập này ta có thể sử dụng cách nào để c/m?
?GV cho HS làm thêm câu b,
? Để c/m BM.AD=AC.BN ta cần c/m điều gì?
?Để c/m MBNCAD ta phải c/m điều gì?
? Nếu cho 2 đường tròn (O) và (O’) bằng nhau thì MBN là tam giác gì? vì sao? (đây chính là bài tập 21)
Gọi 2 HS lên bảng vẽ hình cho 2 t/h M nằm trong và nằm ngoài đường tròn.
Gọi HS đứng tại chỗ c/m (c/m tam giác đồng dạng và rút ra hệ thức)
Sau khi giải xong GV nói thêm: có thể hỏi bài này dưới dạng câu hỏi sau: Qua M kẻ một cát tuyến AB bất kì, c/m rằng tích MA.MB không phụ thuộc vị trí của cát tuyến.
Đối với t/h b) GV hỏi thêm: Nếu A trùng B thì hệ thức MA.MB=MC.MD sẽ trở thành như thế nào? khi đó MA là gì? có thể c/m được hệ thức này hay không bài học sau ta sẽ tìm hiểu.
Bài tập 19:
Vì AB là đường kính nên (AMB và (ANB là các góc nội tiếp chắn nửa đường tròn do đó (AMB = (ANB =900 hay SMHB; HNSB tức SM và SN là các đường cao của HSB, chúng cắt nhau tại A nên A là trực tâm (BA cung là đường cao của HSB (BASH.
Bài tập 20:
a)Ta có (ABC =(ABD =900 (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn)
((CBD = (ABC +(ABD= 1800
Vậy 3 điểm C,B,D thẳng hàng
b) Qua A vẽ đường thẳng bất kì cắt (O) tại M, cắt (O’) tại N. Chứng minh rằng BM.AD=AC.BN
Xét MBN vàCAD có:
(AMB=(ACB (2 góc nội tiếp cùng chắn cung AB của (O))
(ANB=(ADB (2 góc nội tiếp cùng chắn cung AB của (O))
MBNCAD (g.g)
( BM.AD=AC.BN
c) Nếu hai đường tròn (O) và (O’) bằng nhau thì hai cung nhỏ AB của 2 đường tròn bằng nhau vì cùng căng dây AB nên (ANB=
 







Các ý kiến mới nhất